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Licence de Sciences des Sociétés et de leur environnement

mention Sciences de l'éducation

Unité d’enseignement d'option "METIERS de l'ENSEIGNEMENT" (ECTS=5)

Didactique des mathématiques

Didactique de la statistique

Enseignant : Jean-Claude REGNIER

Modalités : Semestre 2 - 14 séances de 1h30

Problématique :

Cet enseignement s’adresse à tous les étudiants qui s’intéressent aux questions soulevées par l’enseignement-apprentissage d’une discipline scientifique telle que les mathématiques et/ou la statistique

Architecture du cours et contenu :

Le cours est organisé en vue d'amener chaque étudiant à :

• interroger des évidences
• prendre de la distance par rapport à l’acte d’enseigner une discipline scientifique telle que les mathématiques et/ou la statistique
• prendre de la distance par rapport à l’acte d’apprendre cette discipline scientifique
• s’approprier quelques concepts et quelques méthodes permettant d’interroger sa pratique passée, présente ou future, de la décrire, d’essayer d’identifier quelques phénomènes générés par une situation d’enseignement,
• s’informer sur l’existence de pistes de recherche et de travaux correspondants dans le domaine de la didactique de cette discipline scientifique
• s’informer sur les fondements, les méthodes et les objets de la didactique de cette discipline scientifique

• offrir un espace où l’on peut "parler" sans être un spécialiste de la question, de préoccupations liées en particulier aux mathématiques ou la statistique, à leur enseignement et à leur apprentissage, ou encore de leur usage et diffusion.

Connaissances et Compétences terminales évaluées :

• Identifier et connaître les principaux concepts de base de la didactique des mathématiques et de la didactique de la statistique,
• conduire et expliciter une réflexion sur une question du domaine de la didactique des mathématiques et de la didactique de la statistique
• connaître les principales ressources du domaine : revue, ouvrages, sites Internet, Institutions, etc.
• Connaître la place et le rôle de la formation en didactique des mathématiques dans les compétences professionnelles des enseignants de l'école primaire, du collège ou du lycée.

Quelques ouvrages essentiels :

Johsua, S., Dupin, J.J. (1993), Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques, Paris : PUF, 422p.

Giordan, A. et coll. (1989), Psychologie génétique et didactique des sciences, , 123p. Berne : Peter Lang.

Glaeser, G. (1999), Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques, textes rassemblés et préparés par Bernard Blochs et Jean-Claude Régnier, Grenoble La Pensée Sauvage, Éditions RDM, 231p.

(1994) Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Hommage à Guy Brousseau et à Gérard Vergnaud. M. Artigue; R. Gras, C. Laborde, P. Tavignot (EDS) Grenoble : La pensée sauvage, Éditions RDM., 415p.

Brousseau, G., (1998) Théorie des situations didactiques. Grenoble : La pensée sauvage, Éditions RDM. 395p.

De Corte, E., & coll., (1990) Les fondements de l'action didactique Bruxelles : De Boeck Université, 401 p.

Sources complémentaires :

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