Travaux d'�tudes et de recherche encadr�s en Sciences de l'�ducation

Travaux de recherche encadr�s

par Jean-Claude R�gnier,

Professeur des Universités

directeur de thèse � l'université de Lyon FRANCE

Bilan de l'encadrement de travaux de recherche en sciences de l��ducation

[situation en date du 03 août 2009]

Travaux de recherche encadr�s depuis 1996 et conduits jusqu�au terme de la soutenance du m�moire :

Nombre de m�moires de MASTER dirig�s et soutenus entre 1996 et 2008			DOCTORAT Nombre de th�ses encadr�es
Sept 1996- sept 2008	Sept 1998- sept 2008	Sept 2001- sept 2008	Sept 2001- sept.2009
M�moires de ma�trise de Sciences de l��ducation Master1 Sciences et Pratiques d��ducation et formation	M�moires de DESS & Master2 Pro. Concepteur et R�alisateur de formation	M�moires de DEA & Master2 Recherche Sciences et Pratiques d��ducation et formation	Th�ses de Doctorat de sciences de l��ducation Fichier Central des Thèses
			23
			Dont avec �ch�ance pr�visible entre octobre 2009 et février 2010
125	9	23	2
Nombre de m�moires de MASTER dirig�s� durant l�ann�e 2008/2009 (soutenu à cette date)			Thèse(s) soutenue(s)
51 (12)	2 (2)	5 (1)	9

PERIODE 1996-2009

Doctorat de Sciences de l'�ducation

Ecole Doctorale (ED 385) EPIC Education, Psychologie, Information et Communication (depuis le 1 janvier 2007)

Ecole Doctorale (ED 342) SSD Sciences des sociétés et du droit (depuis le 1 janvier 2005-2007)

Ecole Doctorale (ED 338) Education, cognition, langage, interactions, psychologie ECLIPs (2001-2004)

PERIODE 1996-2009

Doctorat (voir aussi)

*Nom Pr�nom*	*th�matique*	*Début de la thèse*
Muhammad Shahid Farooq	Styles d'apprentissage, styles cognitifs et performances scolaires en mathématiques au Pakistan (Boursier du Gouvernement du Pakistan)	Sept 2008
Doriele Silva De Andrade De Costa	L'EDUCATION AUX MEDIAS EN MILIEU SCOLAIRE AU BRESIL ET EN FRANCE.	Sept 2008
Zoualfakar Jammoul	FORMATION PROFESSIONNELLE ET MARCHE DU TRAVAIL. ETUDE DES INTERACTIONS ENTRE BESOINS ET ATTENTES DES METIERS AU SEIN DU MARCHE DU TRAVAIL ET ORGANISATION CURRICULAIRE ET DEVELOPPEMENT DE COMPETENCES AU SEIN DU LYCEE PROFESSIONNEL. LE CAS DU SECTEUR PROFESSIONNEL DE L'HOTELLERIE ET RESTAURATION (EN FRANCE). (Boursier du Gouvernement Syrien)	Sept 2008
Arnaud Dumont	INGENIERIE PEDAGOGIQUE ET INGENIERIE LOGICIELLE DANS UN ENVIRONNEMENT INFORMATIQUE POUR L'APPRENTISSAGE DE LA STATISTIQUE ET DES LANGUES ETRANGERES. LE CAS D'UNE CLASSE FRANCO-BRESILIENNE DE STATISTIQUE DANS LES DISPOSITIFS LINGALOG ET AMADEUS. (Boursier du Collège Doctoral Franco-Brésilien) co-direction UFPE : Prof. Alex Sandro Gomes	Sept 2008
Elodie Bruyas	LA QUESTION DE L'EEDD DANS LE PROCESSUS DE MONDIALISATION : ETUDE EXPLORATOIRE DANS UNE APPROCHE PEDAGOGIQUE, DIDACTIQUE ET ANTHROPOLOGIQUE DANS LE CONTEXTE DE L'ECOLE PRIMAIRE AU JAPON.	Sept 2008
Luciana Backes	LA CONFIGURATION DE L'ESPACE DE CONVIVIALITE NUMERIQUE VIRTUELLE : UNE CULTURE EMERGENTE DANS LE PROCESSUS DE FORMATION DES ENSEIGNANT(E)S AU BRESIL ET EN FRANCE. (Co-tutelle UNISINOS )	Sept 2008
Laurence Wietrich	LA RECHERCHE EN SOINS DANS LA FORMATION INFIRMIÈRE EN ALTERNANCE : ÉTUDE DES INTERACTIONS ENTRE LES ACTEURS IMPLIQUÉS PAR LA RÉALISATION DU TRAVAIL ÉCRIT DE FIN D'ÉTUDES.	Sept 2007
Richard Waminya	LA CULTURE DREHU À LEUR CONCEPTUALISATION EXPLICITE DANS LES MATHÉMATIQUES À L'ÉCOLE. ETUDE EXPLORATOIRE DES INTERACTIONS SUSCITÉES PAR LES DEUX CONCEPTUALISATIONS ET DE LEURS EFFETS À PARTIR D'APPROCHES PÉDAGOGIQUE, DIDACTIQUE ET ETHNOMATHÉMATIQUE.l	Sept 2007
Mourad Bouziane	Évaluation du dialogue Homme-Machine et apprentissage de la lecture dans les environnements numériques de travail	Sept 2006
Monique Cavallin/Saroul	Des activités documentaires à l'activité documentaire : pour une pédagogie de l'activité en documentation.	Sept 2006
Clovis Gomes da Silva junior (brésilien) Thèse conduite dans le cadre des Bourses ALBAN (Relation Europe-Brésil)	Manuels scolaires de mathématiques et formation continue des enseignants à l'école primaire et au collège en France et au Brésil	Sept 2006
Nicolas Paratore	L�enseignement-apprentissage du sch�ma �lectrique dans un environnement num�rique de travail. Un probl�me de didactique de la technologie	Sept 2005
Valdir Pretto	Genre et Construction des connaissances en situation d�exclusion sociale. � (Doctorat en co-tutelle avec UNISINOS S�o Leopoldo RS Br�sil co-directeur : Pr. Danilo Streck) Thèse soutenue le 24 août 2009	Sept 2005
�velyne Lyonnais- Villard	Le cahier de sciences du vivant en question. Une �tude didactique des effets d'un outil p�dagogique sur les apprentissages fondamentaux � l'�cole primaire en France Thèse soutenue le 10 juin 2009	Sept 2005
Veda Vaslim	Enseignement � apprentissage d�une langue �trang�re,� Environnement Num�rique de Travail et Internet : le cas du fran�ais langue �trang�re � l�Universit� Anadolu en Turquie (Doctorat en co-tutelle avec Universit� Anadolu Turquie co-directrice Pr.G�lnih�l Gulmez ) Thèse soutenue le 10 novembre 2008	Sept 2005
Elayne� De Moura Braga	Enseignement apprentissage de la statistique, TICE et Environnement Num�rique de Travail. �tude des effets de l'usage de supports didactiques num�riques sur la conceptualisation en statistique. Thèse soutenue le 24 mars 2009	Sept 2005
Bernard Coutanson	La question de la formation de l�esprit statistique � l��cole primaire en France. �tude de quelques caract�ristiques et conditions d�efficience de situations didactiques de statistique au cycle 3	Sept 2004
Dominique Maniez	Le travail coop�ratif dans un environnement num�rique : la cas du Bureau Virtuel	Sept 2004
Nubia Frutuoso (br�silienne) Th�se conduite dans le cadre des Bourses ALBAN (Relation Europe-Br�sil)	La r�forme de l��ducation� et les impacts sur l��ducateur : les cas de la formation en math�matiques et en� statistique des professeurs de l�enseignement en France et au Br�sil Thèse soutenue le 29 janvier 2009	Sept 2004
Patrick Chignol	Influence de la pratique de l�Aikid� sur le d�veloppement du sujet : une �tude exploratoire au travers des passages de grade en tant que franchissement de seuil Thèse soutenue le 9 mars 2007	sept 2002 PROJET
G�rard Lavigne	g�om�trie et culture, approches didactique et ethnomath�matique d'une exp�rience d'enseignement de la g�om�trie au premier cycle de l'enseignement secondaire dans un coll�ge de la Province Nord en Nouvelle Cal�donie.	sept 2001
Jean-Claude Oriol	approche des concepts statistiques fondamentaux � partir du questionnaire. �tude didactique d'une exp�rience d'enseignement dans un d�partement d'IUT (IUT Lumi�re Lyon France) Thèse soutenue le 17 novembre 2007	sept 2001
Maryvonne Priolet	vecteurs d'apprentissage, repr�sentations s�miotiques en math�matiques et r�solution de probl�mes num�riques au cycle 3 de l��cole primaire Thèse soutenue le 6 mai 2008	sept 2001

DEA & MASTER2

Voir aussi

DEA de Sciences de l'�ducation �Pratiques �ducatives et mutations sociales�

MASTER2 Recherche �Sciences et Pratiques d'Education et de Formation�

*Nom Pr�nom*	*th�matique*	*soutenance*
Chignol Patrick	Les processus d'enseignement-apprentissage dans la pratique de l'Aikido. Une �tude exploratoire au travers des passages de grade et de leurs effets formatifs et �ducatifs.	15 sept 2002 Mention TB Soutenance T�l�charger l'expos� [PowerPoint
Pretto Valdir	Identit� masculine et math�matiques : r�le des variables contextuelles dans les repr�sentations et les attitudes � l'�gard des math�matiques (�tude au Br�sil)	sept 2003 Mention TB
Pillot �milie	Le traitement p�dagogique et didactique des erreurs en math�matiques au cycle 2 de l��cole primaire.	sept 2003 Mention TB
Silva Barbosa Nelma	Traces (traits) hors des chemins. L�enseignement d�Art et les nouveaux parcours universitaires � l�Universit� f�d�rale de Bahia au Br�sil	Sept. 2004 Mention AB
Wietrich Laurence	Approches didactiques et p�dagogiques du m�moire de recherche en soins infirmiers. (en situation de report d�entr�e en doctorat � sept. 2006)	Sept. 2004 Mention TB
Monteil Samantha	Environnement iconographique des mots et identification par l�apprenti-lecture �tude de l�influence du contexte imag� sur l�identification de mots des enfants apprentis-lecteurs en 2^�me ann�e du cycle 2 de l��cole primaire fran�aise (co_direction : Pr. Jean-Marie Besse, psychologie)	Sept. 2004 Mention B
Sablon Sophie	Conception d�une activit� ludo-�ducative impliquant l�appropriation de l�op�ration de conservation de la quantit� de liquide au stade op�ratoire concret. (co_direction : Pr. Jean-Marie Besse, psychologie)	Sept. 2004 Mention B
Coutanson Bernard	Introduire un enseignement de la statistique au Cycle 3 de l��cole �l�mentaire en France. Analyse de quelques obstacles auxquels se confrontent les enseignants.	Sept 2004 Mention TB
Da Silva Soares Lucia Maria	Enseignement sup�rieur et comportement citoyen au Br�sil	Nov. 2004 Mention B
Lyonnais-Villard Evelyne	Le cahier de sciences du vivant au cours pr�paratoire, un objet singulier pour des �l�ves pluriels."	2 sept. 2005 Mention TB
Waminya Richard (Nouvelle Calédonie)	Système de mesures dans la culture Drehu (Lifou) Approche ethnomathématique et ethnodidactique	21 sept. 2006 Mention TB
Nelson Augustin (Haiti)	Rapport au savoir, rapport à l'école en Haïti : expérience scolaire des élèves de la fin du secondaire	13 juin 2006 Mention AB
Cavallin / Saroul Monique	Le portfolio et son utilisation dans le cadre de la formation à la recherche documentaire en collège et lycée	20 sept. 2006 Mention B
Pauly-Mazzoleni Fran�oise	�tude didactique d�un support multi/hypermedia en formation � distance : le cas d�un CDRom pour une formation en statistique	21 Sept. 2006 Mention AB
Laborde Grégory	Racines historiques de la didactique des mathématiques à la française	8 juillet 2009 Mention B

DEA en co-direction

PRIOLET Maryvonne

Vecteurs d'apprentissages et r�solution de probl�mes num�riques.

(Co-direction Pr. Fran�oise Clerc)

Soutenance sept. 2001

Mention TB

MESTRADO & Doctorat au Br�sil

Tableau des travaux de recherche co-dirig�s� avec Pr. Marcelo Camara en 2004 et 2005 et soutenus

*Nom Pr�nom*	*th�matique*	*Soutenance*
Clovis Gomes da Silva Junior	Crit�rios de ado��o e utiliza��o do livro did�tico da matem�tica no ensino fundamental, e a participa��o do professor na ado��o : o caso do Agreste do Pernambuco	13/12/2005

Master2 Professionnel & DESS

Concepteur-R�alisateur de Formation

Tableau des M�moires de recherche et d��tude dirig�s et soutenus :

Les tableaux ci-apr�s rapportent les principaux travaux de recherche dirig�s jusqu'� leur soutenance du 1/09/1996 � 21/09/2006. Les mémoires soutenus entre octobre 2007 et septembre 2009 seront portés prochainement. Ils sont class�s selon les axes organisateurs correspondant � mes perspectives de recherche, explicit�s dans la note de synth�se. L��tudiant reste toutefois autonome dans le choix de sa th�matique de m�moire en rapport avec celle de mon s�minaire de ma�trise & master1 :

[1]� Groupe d�Aide � la Recherche, � l��criture et au Travail Documentaire, s�minaire de licence de sciences de l��ducation � l�ISPEF Lyon 2

*Date de soutenance*	*Nom Pr�nom*	*Titre du m�moire et th�matique*	*mention*
*Champ de la Didactique et p�dagogie des math�matiques et de la statistique*
Juillet 2003	Drevet Caroline	Illettrisme et math�matiques : est-ce un probl�me ?	B
*Axe 4-N.T.I.C. appliqu�es � la formation, � l��ducation et � la recherche en sciences de l��ducation*
Juin 2008	Laborde Gregory	Environnement Numérique de Travail pour un Centre de Formation d'Apprentis Agricole : Intérêts, Avantages et Contraintes de l'usage.
Juin 2006	Labejov Antony	Conception et réalisation d'une FOAD sur le télétravail	B
Juin 1998	Pringigallo-Dumont Nadine	La Formation : un outil essentiel au service de la soci�t� de l�inform@tion	AB
Th�matique : �valuation & formation
27 Juin 2005	Yepez Elise	La fonction FORMATION au service du d�veloppement de l'entreprise. Le cas de l'entreprise CEBAL, groupe ALCAN	TB
27 Juin 2005	Giroud Christophe	L'�valuation au service de la professionnalisation des acteurs : coh�rence et incoh�rence autour d'un dispositif. L'exemple autour d'un dispositif mis en place par PIGIER ENTREPRISE et GRANDS COMPTES	B
27 Juin 2005	Bourdeix Fr�d�ric	Peut-on �valuer sans concertation ? L'exemple de l'�valuation de la formation � l'h�pital de Macon	TB
juin 2008	Aurélie Chevanse-Besson.	Concevoir et réaliser une formation professionnelle dans le milieu bancaire : le cas des chargés d'affaires Entreprise au sein du CIC
16 juin 2009	Zaghbani Zohra	Tutorat et Livret de formation dans le parcours professionnel : le cas des chargés d'Affaires Entreprises au sein du CM-CIC	TB

*Date de soutenance*	*Nom Pr�nom*	*Titre du m�moire et th�matique*	*mention*
*Axe 1-Enseignement et la question du t�tonnement exp�rimental de l�apprenant*
16/09/2003	Lyonnais-Villard Evelyne	Le cahier de sciences au cours pr�paratoire	TB
14/09/99	Molinier-Bertholon Nicole	Rencontres de classes pour des activit�s scientifiques et technologiques � l��cole primaire	B
17/09/96	Roux �velyne	La cr�ativit� en arts plastiques	B

*Axe 2-Autonomie, h�t�ro-�valuation, auto-�valuation et autocorrection*
*Date de soutenance*	*Nom Pr�nom*	*Titre du m�moire et th�matique*	*mention*
3/7/2003	Fraisse Pascale	La repr�sentation de la comp�tence infirmi�re en service de r�animation.	B
21/06/2000 Résumé	Chignol Patrick	Aikido et auto-formation : la voix du corps Paroles d��l�ves-enseignants du groupe de formation � kiku no kunkai �	TB
21/09/1999	Aliot-Maign� Nicole	Le diagnostic infirmier : r�v�lateur de l�identit� professionnelle infirmi�re	B
15/09/1999	Barlas Emine	Autonomie et communication dans une classe h�t�rog�ne. Exp�rience p�dagogique dans un lyc�e en Turquie	B
14/09/1999	Verzier Jacques	M�moire et r�flexion dans le processus de r�-apprentissage des math�matiques de base pour des adultes. �tude d�un travail conduit entre 1995 et 1997 au sein de l�APP au GRETA de V�nissieux	P
22/09/1998	Bernadel-Coyault Claire	�valuation des auxiliaires de pu�riculture en formation, par leurs pairs	B
16/06/1998	Tonin Pascale	� Faites voir vos yeux ! � : comment am�liorer les m�thodes de travail des �l�ves de CLIS ?	P
16/09/1997	Khairallah-Khoury Rita	Les activit�s m�tacognitives dans la pratique p�dagogique	TB

*Champ de la Didactique et p�dagogie des math�matiques et de la statistique*
*Date de soutenance*	*Nom Pr�nom*	*Titre du m�moire et th�matique*	*mention*
18/05/2004	�Parouchkine Florence	Math�matiques et affectivit� � travers des repr�sentations enfantines	AB
11/06/2002	Averly Audrey	Elaboration d�une proc�dure de r�solution de probl�mes soustractifs en cycle 2 : une approche didactique.	TB
6/06/2000	Vernet-Desachy Anne-Sophie	La r�solution de probl�mes de math�matiques au CM2	P
15/09/1999	Aguilar-Ochoa Elizabeth	La pr�sentation de la division dans les manuels fran�ais et mexicains pour des enfants de 8-9 ans	B
14/09/1998	Burgniard Robert	La num�ration, une chance pour les �l�ves d�origine turque	B
10/03/1998	Trombetta-Challeat Raymonde	La transposition didactique dans la pr�paration d�une s�quence d�apprentissage-enseignement � l��cole primaire. Exemple : une le�on de math�matiques : la division	B
16/09/1997	Lavigne Corinne	Un cahier du jour pour enseigner et apprendre les math�matiques au cycle III de l��cole �l�mentaire	TB
16/09/1997	Manaut Virginie	Dessine-moi des maths ! : le r�le et la place des illustrations dans les livres de CM1	P

*Axe 3 -Statistique : objet d�enseignement, objet d�apprentissage, outil m�thodologique, discipline-outil, discipline-objet*
*Date de soutenance*	*Nom Pr�nom*	*Titre du m�moire et th�matique*	*mention*
16/09/2003	De Smet Marc Mazzoleny-Pauly Fran�oise	L�apprentissage de la statistique dans une formation � distance en licence de sciences de l��ducation.	TB
15/09/1999	Coutanson Bernard	La statistique : ses repr�sentations et ses usages didactiques et p�dagogiques � l��cole �l�mentaire.	TB

*Axe 4 -N.T.I.C. appliqu�es � la formation, � l��ducation et � la recherche en sciences de l��ducation. ENT*
*Date de soutenance*	*Nom Pr�nom*	*Titre du m�moire et th�matique*	*mention*
15/09/2004	Descher Laurence	Intranet au Lyc�e. La documentaliste face � l�Intranet	AB
25/09/2002	Bouchet Bernadette	La d�ficience visuelle face aux �crans d�Internet	AB
15/09/1999	Giust-Richard Jacqueline	Le CDI et la construction des comp�tences m�thodologiques. L��l�ve de STT, utilisateur gestionnaire de la documentation informatis�e	TB
15/09/1999	Serres Patrick	Quand le r�seau Internet rencontre le syst�me scolaire. Internet sur le chemin des p�dagogies de l�apprentissage : une rencontre d�un nouveau type ?	TB
14/09/1999	Mounib Abdesamed	Les comp�tences en question dans le domaine des NTIC	B
20/05/1999	Lauran�on S�bastien	Internet et les NTIC � l��cole	B
14/09/1998	Aurine Emmanuelle	La recherche documentaire et les nouvelles technologies de l�information et de la communication	B
07/07/1998	Genin Simone	Internet et l�autodidaxie	TB
16/09/1997	Milliat Isabelle	L�utilisation de l�informatique � l��cole primaire	AB
24/09/1996	Garnier Laure	L�EAO et le statut de l�apprenant	TB
10/09/1996	Bardin Nicole	Les repr�sentations de l�ordinateur : �tre ou outil	TB
12/06/1996	Pringigallo-Dumont Nadine	Formation des adultes et bureautique	TB

*Axe g�n�ral : P�dagogie et didactique*
*Pratiques p�dagogiques et didactiques - Rapport au savoir - rapport � l��cole* *Dimensions culturelle, affective, sociale et cognitive de l�enseignement et de l�apprentissage.*
*Date de soutenance*	*Nom Pr�nom*	*Titre du m�moire et th�matique*	*mention*
21/09/2006	Chagas Paraboa Clara Rosana (brésilienne)	L'engagement des enseignants pour l'éducation à l'environnement à l'école primaire : analyse des pratiques pédagogiques à partir de la discipline géographie dans quelques régions du centre-est de la France	AB
28/06/2006	El Mrabet Lamya Assaoui Hasna	La lecture et la compréhensionde problèmes mathématiques au cycle2	AB
28/06/2006	Chevanse Aurélie	Les représentations d'apprentissage de la statistique dans une formation à distance en sciences de l'éducation.	B
31/08/2005	Dieppois Etienne	L�analyse de la pratique comme outil de formation	AB
31/05/2005	Cincotti Carine	D�crochage-raccrochage scolaire et p�le relais en lyc�e	B
7/07/2004	Ciletti Christelle	Les logiciels ludo-�ducatifs et la m�moire	B
7/07/2004	Josserand Laurie	Liens entre intelligence et r�ussite scolaire	AB
7/07/2004	Yepez Elise	L�accompagnement au sein d�un dispositif � mission g�n�rale d�insertion	TB
18/05/2004	Vadillo Marie-Laure	Le processus du � vivre ensemble � � l��cole maternelle : entre int�gration d�une culture et conqu�te de l�individualit�.	B
18/05/2004	Majed Ali	Repr�sentation de la modernit� dans le manuel scolaire � Vers des nouveaux espaces � Livre de lecture de la 6^�me ann�e de l�enseignement de base tunisien (11-12 ans)	AB
19/05/2004	Gouillon Audrey Boudjema Malika	Le processus de socialisation des enfants du cycle 1 au cycle 3 de l��cole primaire fran�aise ;	AB
19/05/2004	Maletto Alycia Gustin Sarah	Public, priv� ? : le choix des familles	AB
14/09/2004	Lusigny Loriane	Cr�ole, �cole et ma�trise du fran�ais	TB
15/09/2004	Micewicz-Marin Clotilde	Regard sur un m�tier en �volution : �tre enseignant aujourd�hui. Entre obstacles et leviers, � faire l�exp�rience des tensions	B
3/07/2003	Chantron De Lacroix Marie-H�l�ne	Le sentiment d�efficacit� chez les professeurs de math�matiques	TB
3/07/2003	Guy Christian	L�alternance en formation : un recours pour l�enseignement professionnel ?	TB
3/07/2003	Le Roux Carret Christine	Professeur documentaliste : de l�activit� � la profession, une question de construction identitaire.	B
12/09/2002	Wietrich Laurence	L�initiation � la recherche en soins infirmiers, outil de construction de l�identit� professionnelle	TB
12/09/2002	Bessard Fabienne	Le sentiment d�efficacit� chez les enseignants	TB
04/07/2001	Pretto Valdir	L'accompagnement de jeunes adultes candidats � la vie religieuse capucine en France et au Br�sil : une question de formation de formateur.	TB
07/07/99	Chirio Christophe	Qui sont les �tudiants de ma�trise de sciences de l��ducation ? enqu�te aupr�s des �tudiants de l�ISPEF � l�universit� Lyon2	TB
16/06/99	Kamal Mberou	Pratiques p�dagogiques dans les �coles coraniques et les �coles la�ques mahoraises	AB
14/09/98	Benignus Florence	Repr�sentations et incidences sur la cr�ation de la BCD	B
01/09/98	Razoux-Roberton Genevi�ve	Didactique et formation en soins infirmiers. La d�marche prax�ologique : un pas vers le professionalisme	TB
23/06/98	Marion France	Les repr�sentations de l�orthographe en fin de cycle III � l��cole primaire et leurs cons�quences p�dagogiques	B
15/05/96	Godet Val�rie	Le sens du devoir. Les devoirs du soir : observation du rapport des familles � l��cole.	B

*Contexte br�silien en lien avec les �changes internationaux*
*Pratiques p�dagogiques et didactiques - Rapport au savoir - rapport � l��cole.* *Questions �ducatives et interculturelles*
*Date de soutenance*	*Nom Pr�nom*	*Titre du m�moire et th�matique*	*mention*








20/09/2006	Demeure Mathilde Antoine Baptiste	La question éducative dans un contexte néolibéral brésilien à la lumière des principes pédagogiques freiriens au travers des mouvements de rève à l'UFPE sur la période 1995-2005	TB
24/05/2006	Nové-Josserand Pascaline	De l'usager au sujet. Conscientisation et libération. Apport de a pensée de Paulo Freire à l'intervention sociale.	TB
14/09/2004	Labonde Aline	L�influence de la mondialisation sur les syst�mes �ducatifs fran�ais et br�silien ?	B
13/09/2004	Ludovico da Silva Jonathan	La culture comme �ducation : les enjeux interculturels de la culture dite populaire comme outil p�dagogique au Br�sil	TB
14/09/2004	Bordarier Karine	La place de la culture en classe de FLE. �tude � partir d��tablissements scolaires dans l��tat du Pernambuco au Br�sil	AB
13/09/2004	Morosini Anne	Les enjeux de l��ducation non formelle dans la lutte contre le travail des enfants (co-direction Denis Poizat)	B
23/9/2003	Duvernois Julien	Education holistique : son exp�rimentation dans une ONG au Br�sil intervenant dans une favela	AB
23/09/2003	Mackiewicz Manuel	Politique d��ducation scolaire indig�ne au Br�sil. Le cas des indiens Xukuru dans le Pernambuco	AB

Tableau des M�moires de recherche et d��tude dirig�s et soutenus : Licence de sciences de l��ducation (choix du m�moire le plus remarquable du groupe GARETD [1] de l�ann�e universitaire par la qualit� du travail et la proximit� th�matique avec nos recherches)
*Date de soutenance*	*Nom Pr�nom*	*Titre du m�moire et th�matique*	*mention*
*Axe 1-Enseignement et la question du t�tonnement exp�rimental de l�apprenant*
Juin 94	L�mery Corinne	�tude du r�le des apprentissages personnalis�s dans la formation d�un concept de math�matique (la sym�trie orthogonale)	TB
Juin 93	Mahieux-Duportal Marielle	�tude de la mise en place, dans une classe de maternelle et avec des enfants de 4 � 6 ans, d�un dispositif auto-�valuatif et de ses effets sur les apprentissages	TB
*Axe 2-Autonomie, h�t�ro-�valuation, auto-�valuation et autocorrection*
mai 95	Sonnier-Rousset Corinne	L�auto-�valuation � l��cole maternelle	AB